延川作為教育強縣,生活在延川這塊土地上的每一代人都非常重視教育,但近年來延川小學、初中畢業(yè)的學生很多都到西安、延安、宜川等地上學了。究其原因并不是延川的教師沒能力,而是因為教師正常的待遇得不到兌現(xiàn),嚴重挫傷了教師工作的積極性,特別是教師費了九牛二虎之力評了職稱,但職稱工資遲遲不能兌現(xiàn),教師唯一的合法收入得不到應有的體現(xiàn),通過調(diào)查延安市其他各縣都能按時兌現(xiàn)教師職稱工資,為什么只有延川政府制定出評聘分離,評聘分離的具體方案給教師公布了嗎?2014年評了職稱的教師跑縣政府鬧事,結(jié)果不到一個月縣政府就兌現(xiàn)了這部分教師的職稱工資,難道2015評了職稱的100多名教師也要去政府鬧事才能兌現(xiàn)職稱工資嗎?延川現(xiàn)有100多名不到50歲教師不上班但掙得職稱工資,而我們被稱為骨干教師而又在一線的教師卻掙不上職稱工資,教師的基本生活難以維持,我們有多少精力能心投入到教育教學中中,前段時間人事局長給教師的回答令許多教師寒心,張局長說“你們慢慢等吧,只要你們學校有空崗就會給你們掙職稱工資”,那我們不知要等到何年何月,估計退休了也掙不上職稱工資。希望縣長能不折不扣的落實“兩學一做”的具體內(nèi)容,關(guān)心一下生活在底層的一群可憐教師吧!能不能具體給出2015年評了職稱的教師工資何時兌現(xiàn)的時間表?給生活在底層的教師一個滿意的回答!
延川100名教師職稱工資兩年不能兌現(xiàn) 到底由誰來管?
延川縣人民政府辦公室回復:根據(jù)人事部《事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法》(國人部發(fā)[2006]70號)、《〈事業(yè)單位崗位設(shè)置管理試行辦法〉實施意見》(國人部發(fā)[2006]87號)和《陜西省事業(yè)單位崗位設(shè)置管理實施意見(試行)》(陜辦發(fā)[2007]18號)文件精神,2007年8月1日,我縣出臺了《延川縣事業(yè)單位崗位設(shè)置管理細則(試行)》,實行事業(yè)單位試行崗位“評聘分離”制度,并以文件(延辦發(fā)[2007]44號)印發(fā)全縣。2015年2月1日,延川縣政府第28次常務會議進一步明確,事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員試行評聘(或考聘)分離制度,之前聘任人員保持不變,之后按照崗位結(jié)構(gòu)比例控制標準,當崗位出現(xiàn)空缺時方可聘用。
目前,我縣教育系統(tǒng)專技崗位沒有空缺,無法全部招聘。我縣也將存在的問題以書面材料呈遞省、市專題調(diào)研組。同時,我縣責成教育局深入各學校調(diào)研,妥善處理接近退休年齡且不在一線工作的教師崗位,騰出部分崗位來聘用已評定職稱的一線教師。
最后,衷心感謝貴網(wǎng)對我縣工作的關(guān)心和支持。我們將虛心接受新聞媒體和人民群眾的監(jiān)督,更好地改進工作,促進全縣教育事業(yè)更快地發(fā)展。
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